13 April 2008
Desafio – 3
Mas eu falava sobretudo de algo ainda mais elementar. Creio sinceramente, e tenho-o dito, que as nossas escolas precisam de uma revolução paradigmática, sem a qual não haverá os resultados que dela se esperam e pelos quais (em falta) já estão a ser julgadas na praça pública.
A escola actual foi desenhada para um determinado fim ou função. Que cumpre. Não foi desenhada para aquilo que agora se lhe pede. E que não é capaz de fazer.
Enquanto as coisas correrem assim, a escola continua a perder credibilidade e os professores continuam (com e sem razão) a ser julgados pela falta dos resultados esperados.
Ou seja, há muito que fazer. E sei de ciência certa que as nossas crianças e os nossos jovens e também os nossos professores merecem.
Mas eu falava sobretudo de algo ainda mais elementar. Creio sinceramente, e tenho-o dito, que as nossas escolas precisam de uma revolução paradigmática, sem a qual não haverá os resultados que dela se esperam e pelos quais (em falta) já estão a ser julgadas na praça pública.
A escola actual foi desenhada para um determinado fim ou função. Que cumpre. Não foi desenhada para aquilo que agora se lhe pede. E que não é capaz de fazer.
Enquanto as coisas correrem assim, a escola continua a perder credibilidade e os professores continuam (com e sem razão) a ser julgados pela falta dos resultados esperados.
Ou seja, há muito que fazer. E sei de ciência certa que as nossas crianças e os nossos jovens e também os nossos professores merecem.
