23 January 2006
A (des)responsabilização - 9
Na Europa há, ao que parece, quatro modos de um adolescente se tornar adulto:
«Encontrar-se», próprio da Dinamarca, o que se traduz numa «juventude exploratória»;
«Assumir-se», próprio da Inglaterra, o que dá origem a uma «responsabilização individual»;
«Encontrar uma colocação», própria da França, o que origina uma juventude sobretudo «à procura de emprego»;
«Instalar-se», própria da península ibérica, o que faz do jovem alguém que procura «constituir família e montar uma casa».
Se esta leitura tem algum fundamento, mesmo esquemático, mais uma vez o que um jovem é resulta do meio sócio-cultural em que cresce, ou seja, em que absorve os valores do meio onde é formado, isto é, onde ganha a sua forma pessoal.Um valor é «uma maneira de ser ou de agir que uma pessoa ou uma colectividade reconhecem como ideal e que faz com que os seres ou as condutas aos quais é atribuído (reconhecido) sejam desejáveis ou estimáveis para essa pessoa ou colectividade». E isso aprende-se no processo de socialização.
«Encontrar-se», próprio da Dinamarca, o que se traduz numa «juventude exploratória»;
«Assumir-se», próprio da Inglaterra, o que dá origem a uma «responsabilização individual»;
«Encontrar uma colocação», própria da França, o que origina uma juventude sobretudo «à procura de emprego»;
«Instalar-se», própria da península ibérica, o que faz do jovem alguém que procura «constituir família e montar uma casa».
Se esta leitura tem algum fundamento, mesmo esquemático, mais uma vez o que um jovem é resulta do meio sócio-cultural em que cresce, ou seja, em que absorve os valores do meio onde é formado, isto é, onde ganha a sua forma pessoal.Um valor é «uma maneira de ser ou de agir que uma pessoa ou uma colectividade reconhecem como ideal e que faz com que os seres ou as condutas aos quais é atribuído (reconhecido) sejam desejáveis ou estimáveis para essa pessoa ou colectividade». E isso aprende-se no processo de socialização.
